W minioną sobotę (10.01.2026) w Legnicy odbyła się pierwsza ogólnopolska konferencja poświęcona całościowemu ujęciu neuroróżnorodności w sporcie oraz zajęciach grupowych dzieci i młodzieży. Było to wyjątkowe wydarzenie, które zgromadziło osoby z całej Polski zainteresowane pogłębianiem wiedzy na temat neuroatypowości i realnego wsparcia młodych ludzi w ruchu, sporcie i edukacji.
W konferencji wzięły udział cztery nasze Trenerki: Kasia, Bogusia, Gabrysia oraz Natalia, które przez cały dzień uczestniczyły w wykładach, rozmowach i wymianie doświadczeń. Wydarzenie skierowane było do szerokiego grona odbiorców: instruktorów, trenerów, nauczycieli, rodziców, lekarzy, fizjoterapeutów, a także dorosłych pracujących z dziećmi i młodzieżą oraz wszystkich, którzy chcieli lepiej zrozumieć temat neuroróżnorodności.
Konferencja składała się z sześciu obszernych wykładów. Już na początku poruszony został niezwykle ważny temat odżywiania w ADHD – pokazano, jak świadome wybory żywieniowe mogą wspierać zarówno ciało, jak i umysł. Następnie bardzo inspirujący wykład poprowadził dr Tomasz Wilczewski, który mówił o aktywności fizycznej dzieci neuroróżnorodnych, podkreślając znaczenie rozpoznawania ich potencjałów oraz mocnych stron zamiast skupiania się wyłącznie na trudnościach.
Po dłuższej przerwie obiadowej wróciliśmy na salę wykładową, gdzie swoją prelekcję przedstawiła Joanna Jakś. Skupiła się ona na neuroróżnorodności w sporcie i zajęciach grupowych, pokazując, że atypowość w treningu nie jest przeszkodą, lecz szansą – pod warunkiem zrozumienia, otwartości i elastyczności ze strony prowadzących.
Następnie wystąpiła Karolina Michalska, pedagożka specjalna i terapeutka AAC, która w bardzo konkretny sposób omówiła standardy ochrony małoletnich, a także zagadnienia związane ze spektrum autyzmu i ADHD. Konferencję zamknął Jakub Dyda, prezentując temat turystyki i terenowych zajęć grupowych dla osób neuroatypowych – bezpiecznie, inkluzywnie, z pasją, wiedzą i radością. Było to doskonałe zwieńczenie całego dnia, pełne praktycznych przykładów pracy z dziećmi i młodzieżą neuroróżnorodną.
Konferencja pozostawiła nas z ogromem inspiracji, refleksji i motywacji do dalszego działania. Poruszone podczas niej treści były dla nas nie tylko wartościowe merytorycznie, ale także bardzo praktyczne i możliwe do wykorzystania w codziennej pracy z dziećmi i młodzieżą.
Na zakończenie chcemy podkreślić coś szczególnie dla nas ważnego – wzięliśmy udział w tej konferencji, ponieważ stale i świadomie inwestujemy w rozwój, zarówno własny, jak i całego naszego zespołu. Zależy nam na tym, aby być coraz lepszymi dla Was oraz dla dzieci i młodzieży, z którymi pracujemy. Regularnie poszerzamy wiedzę, zdobywamy nowe kompetencje i rozwijamy się „w każdym calu”, aby nasze działania były coraz bardziej świadome, empatyczne i realnie dopasowane do potrzeb osób neuroróżnorodnych. Ta konferencja była kolejnym, bardzo ważnym krokiem na tej drodze.
Poniżej przedstawiamy opinie naszych uczestniczek, które dzielą się tym, co najbardziej je poruszyło, co zapadło im w pamięci i jakie elementy wydarzenia uznały za najcenniejsze.
Gabrysia:
Konferencja była dla mnie niesamowicie pomocna w kwestii uporządkowania definicji pojęć neuroróżnorodności. Niezwykle ciekawy był wykład Pana Jakuba, który dzieląc się swoim doświadczeniem narciarskim, pokazał w praktyce pracę z takimi dziećmi i możliwości przełożenia tego na trening pływacki. Utwierdziło mnie to w przekonaniu, że jest to ścieżka, która chce podążać i jeszcze bardziej zgłębiać.
Bogusia:
Podobał mi się ciekawy i różnorodny program konferencji, zwłaszcza wykłady dotyczące neuroróżnorodności w sporcie oraz nowego podejścia do nauczania dzieci. Wystąpienia osób doświadczonych w pracy z dziećmi neuroatypowymi nie tylko wniosą dużo do mojej codziennej pracy, ale stanowią dla mnie inspirację. Wyniosłam z tej konferencji nowe doświadczenia i nowe podejście do pracy z dziećmi zarówno neuroatypowmi jak i neurotypowmi.
Natalia:
Największe wrażenie zrobił na mnie wykład doktora Tomasza Wilczewskiego, który w niezwykle merytoryczny sposób przedstawił podejście do efektywnych metod ich nauczania dzieci i młodzieży. Szczególnie cenne były zaprezentowane inspiracje pokazujące, jak przekazywać wiedzę w formie angażującej, opartej na zabawie i współuczestnictwie, co sprzyja motywacji oraz integracji dzieci. Była to prelekcja, która realnie poszerzyła moje spojrzenie na prowadzenie zajęć i dostarczyła konkretnych, możliwych do wdrożenia rozwiązań.
